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Résumé
Même si ton modèle de parentalité est l’éloquence et le calme de Jean Milburn dans Sex Education, quand la petite dernière demande c’est quoi un cunnilingus, ça prend de court! On t’a préparé quelques conseils pour aborder la sexualité avec ton enfant et accueillir ses questions gênantes.
Malgré l’existence de la section « Enfants » de Ricardo Cuisine (les cakes pop au chocolat chaud, we see you!), il n’y a aucune recette toute faite pour discuter de sexualité avec nos petit·e·s. Eh oui, l’éducation à la sexualité que l’on reçoit enfant varie énormément en fonction de notre contexte familial, culturel et même de l’école qu’on fréquente (Action Canada, 2020). Si on devient soi-même parent, on peut se retrouver à s’inspirer de l’éducation qu’on a eue – ou essayer de faire complètement l’inverse! – pour tenter d’offrir des réponses aux nombreuses questions de notre progéniture. Et on va se le dire, ça peut être très difficile de savoir par où commencer et quels sujets aborder, quand et comment.
Mon enfant est-il assez mature pour comprendre X ou Y? Est-ce que je vais la traumatiser ou troubler son développement si je lui parle de ça? Est-ce que ma réponse est toujours valide (même si elle date de l’époque où Anne-Marie Losique avait une chaine TV cochonne)?
Pas de panique! Avec la collaboration d’Olie Éducation, une plateforme d’éducation à la sexualité pour les parents, on t’aide à aborder le sujet avec ton enfant en toute confiance.
La sexualité, c’est pas mal plus que la infamous puberté ou la fameuse question « d’où viennent les bébés? » #Cigogne. C’est une formidable opportunité pour aider ton enfant à mieux se connaitre, à comprendre son intimité et même à renforcer des compétences essentielles comme la gestion des émotions et des relations. Pas encore convaincu·e? Ok ok tough crowd.
Voici 3 raisons de parler de sexualité avec ton enfant :
Une éducation à la sexualité adaptée à leur âge aide les enfants à construire des relations basées sur le respect, la communication et l’empathie. En abordant des sujets comme les parties du corps, les relations, le respect de soi et des autres, le consentement, les ITSS et les violences dans les relations intimes (Gouvernement du Québec, 2024), les enfants apprennent à :
Parler de sexualité sans tabou est également un moyen de prévenir les comportements à risque et de protéger les enfants contre les agressions sexuelles (Descheneaux et al., 2018). Une éducation ouverte leur permet de :
En discutant des transformations physiques et émotionnelles dès le plus jeune âge, tu aides l’enfant à normaliser et à dédramatiser ce qui l’attend (Organisation mondiale de la Santé). Ça lui permet de :
Mais… on commence par quoi et quand?
Parler de sexualité avec son enfant dès 2-3 ans, ça peut sembler précoce, mais c’est une base essentielle! À cet âge, les enfants explorent déjà leur corps, leurs émotions et leurs relations.
Voici quelques idées de sujets à aborder selon l’âge de l’enfant (UNESCO, 2018) :
Tu commences à t’en douter : les discussions sur la sexualité ne se résument pas à une seule et grande conversation de 69 minutes, merci bonsoir! Elles se déroulent tout au long de la vie de l’enfant et chaque échange est une opportunité d’apprendre.
Voici 7 astuces à garder en tête lors de ces nombreuses discussions :
Établir une communication ouverte dès le début permet de rendre ces échanges naturels (Wilson et al., 2010).
Il faut d’abord créer un espace où l’enfant se sent à l’aise de poser ses questions (Malacane et al., 2016). Si une question qui te semble sensible surgit, accueille-la sans jugement : « Wouah, je suis content·e que tu poses cette question! Qu’est-ce que t’aimerais savoir exactement? » Ça l’encourage à préciser ses pensées et ses préoccupations, et pas simplement à écouter passivement.
Parler de sexualité, ça devrait être aussi naturel que de parler de ses émotions, de l’école ou de la robe d’Elsa dans Frozen. Si ton enfant pose une question pendant que vous regardez un film ou une série (c’est peut-être un peu tôt pour Euphoria), saisis l’occasion pour en parler. Par exemple, si un personnage dit quelque chose sur l’amour, demande-lui ce qu’il ou elle en pense. Ces p’tites discussions rendent le sujet vrrrraiment moins intimidant (Malacane et al., 2016; Jaccard et al., 2002)!
Avec les tout-petit·e·s, utilise des mots simples. Par exemple, au lieu de dire « rapports sexuels », tu peux parler de « comment les bébés sont faits » (MSSS, 2025). Au fur et à mesure que l’enfant grandit, tu peux introduire des concepts plus détaillés. Dans tous les cas, c’est important d’utiliser des termes exacts comme « pénis » et « vulve » pour les normaliser. On dit bye bye à la fleur et l’abeille une bonne fois pour toute, ok la gang?
N’hésite pas à utiliser des ressources comme des livres, des vidéos ou des jeux adaptés à l’âge de l’enfant pour enrichir ces conversations. On te recommande évidemment l’application Olie, le répertoire de ressources de la Coalition ÉduSex, la liste à la fin de cet article et (shameless plug!) tous nos contenus au Club Sexu. Tu pourrais être surpris·e d’apprendre des trucs utiles pour toi aussi (et te mettre à jour)! Une raison de plus de faire preuve de curiosité et de continuer de s’informer sur la sexualité en plus de te sentir mieux outillé·e à répondre aux questions de ton enfant (Malacane et al., 2016).
Quand un·e enfant pose une question délicate, essaie de ne pas réagir trop fortement, même si la question te gêne solide (Afifi et al., 2008). Par exemple, si ton enfant de 6 ans te demande : « Qu’est-ce que ça veut dire, faire l’amour? », prend une grrrrrande respiration digne d’un cours de breathwork et réponds de manière sereine : « C’est une bonne question. Faire l’amour, c’est un moment intime et privé quand des grandes personnes se font des caresses. » (Naître et Grandir) Drama évité!
Dans les situations où l’on ne connait pas la réponse, c’est vraiment correct de tout simplement l’admettre. Dire « Je sais pas, mais… on cherche ensemble? » peut être une excellente occasion d’apprendre avec l’enfant tout en renforçant l’idée que la sexualité est un sujet sur lequel il est normal d’être curieux·se et d’aller chercher des informations (Naître et Grandir).
Les questions que posent les enfants peuvent nous surprendre ou même nous inquiéter, surtout si elles semblent inappropriées pour leur âge. Si la question te surprend, tu peux dire : « Oh citron, je m’attendais pas à cette question! Mais tu fais bien de la poser. »
Tu peux aussi clarifier avec ton enfant ce qu’il ou elle souhaite savoir. Parfois (tout le temps), nos perspectives d’adulte influencent notre façon de voir les choses. Demande-lui : « Tu veux dire quoi par là? » ou « Qu’est-ce qui te fait poser cette question? » Ça te permettra de répondre précisément à ses préoccupations sans entrer dans des détails compliqués à comprendre ou à entendre (Akers et al., 2011).
Si, après réflexion, tu as encore des inquiétudes ou que la question dépasse tes connaissances ou ton niveau d’aisance, consulter un·e professionnel·le comme un·e sexologue peut être utile.
C’est normal que les enfants adoptent certains comportements sexuels, souvent motivés par la curiosité. La plupart des enfants de 3 ans ont déjà manifesté un comportement sexualisé, et ça culmine généralement entre 3 et 6 ans, période où commencent l’intégration des normes sociales et le développement d’une certaine pudeur (Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine, s.d.).
Voici quelques exemples de comportements sexuels dans la norme selon l’âge (Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine, s.d.; Naître et Grandir, 2019) :
0-2 ans :
3-5 ans :
6-8 ans :
9-12 ans :
Parler de sexualité avec ton enfant, c’est une occasion de stimuler sa curiosité, mais aussi la tienne! Intéresse-toi à ses émissions préférées (Pat’ Patrouille, here we come), pose des questions sur ses influences du moment et explore son monde. Grâce à des discussions bienveillantes et adaptées, tu contribues à normaliser la sexualité comme une partie naturelle de sa vie. Chaque question posée devient une opportunité pour bâtir votre relation et votre complicité, profites-en!
Livres pour les enfants :
0-5 ans :
6-10 ans :
11-12 ans :
Adolescence :
Livres pour les parents :
Sites web :
Action Canada for Sexual Health and Rights. (2020). The state of sex ed in Canada. https://www.actioncanadashr.org/resources/reports-analysis/2020-04-03-state-sex-ed-report
Afifi, T., Joseph, A., & Aldeis, D. (2008). Why can’t we just talk about it? An observational study of parents’ and adolescents’ conversations about sex. Journal of Adolescent Research, 23, 689–721. https://doi.org/10.1177/0743558408323841
Akers AY, Holland CL, Bost J. (2011). Interventions to improve parental communication about sex: a systematic review. Pediatrics. 127(3):494-510. https://doi.org/10.1542/peds.2010-2194
Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine. (s.d.). L’enfant de 0 à 2 ans – Comportements sexualisés normaux. Consulté le 11 décembre 2024. De https://www.chusj.org/fr/soins-services/C/Comportement-sexualise/Comportements-normaux/L-enfant-de-0-a-2-ans
Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine. (s.d.). Les comportements et les jeux sexualisés chez les enfants. https://www.chusj.org/getmedia/068734cb-2781-4964-a6be-c70031bf9dbd/depliant_F-160_les-comportements-et-les-jeux-sexualises-chez-les-enfants_FR.pdf.aspx
Descheneaux, J., Pagé, G., Piazzesi, C., Pirotte, M. (2018). Promouvoir des programmes d’éducation à la sexualité positive, inclusive et émancipatrice. Fédération pour le planning des naissances. https://www.ledevoir.com/documents/pdf/18-09-28_etude_sexualite.pdf
Gouvernement du Québec. (18 novembre 2024). À propos de l’éducation à la sexualité.https://www.quebec.ca/education/prescolaire-primaire-et-secondaire/education-sexualite/a-propos#c288874
Jaccard, J., Dodge, T., & Dittus, P. (2002). Parent–adolescent communication about sex and birth control: A conceptual framework. New Directions for Child and Adolescent Development, 97, 9–41. https://doi.org/10.1002/cd.48
MacKinnon, K. R., Lefkowitz, A., Lorello, G. R., Schrewe, B., Soklaridis, S., & Kuper, A. (2021). Recognizing and renaming in obstetrics: How do we take better care with language? Obstetric Medicine, 14(4), 201–203. https://doi.org/10.1177/1753495X211060191
Malacane, M., & Beckmeyer, J. J. (2016). A Review of Parent-Based Barriers to Parent–Adolescent Communication about Sex and Sexuality: Implications for Sex and Family Educators. American Journal of Sexuality Education, 11(1), 27–40. https://doi.org/10.1080/15546128.2016.1146187
Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec. (2015). Impliquer les parents dans l’éducation à la sexualité de leurs jeunes (Bulletin No 1). https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/mosaik/bulletins/15-314-09W_Bulletin1.pdf
Naître et Grandir. (Décembre 2019). Les comportements sexuels chez l’enfant. Naître et Grandir. https://naitreetgrandir.com/fr/etape/3-5-ans/comportement/ik-naitre-grandir-enfant-comportement-sexuel/
Naître et Grandir. (s.d.). Comment parler de sexualité avec un enfant en âge scolaire (5 à 8 ans). https://naitreetgrandir.com/fr/etape/5-8-ans/vie-famille/parler-sexualite-enfant-age-scolaire-5-8-ans/
Organisation mondiale de la Santé. Éducation complète à la sexualité : Questions et réponses. https://www.who.int/fr/news-room/questions-and-answers/item/comprehensive-sexuality-education
UNESCO. (2018). Principes directeurs internationaux sur l’éducation à la sexualité : une approche factuelle (Édition révisée). Paris : Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture. ISBN : 978-92-3-200163-4. Accessible en libre accès sous la licence CC BY-NC-ND 3.0 IGO. Disponible sur : unesco.org
Wilson, E. K., Dalberth, B. T., Koo, H. P., & Gard, J. C. (2010). Parents’ perspectives on talking to preteenage children about sex. Perspectives on Sexual and Reproductive Health, 42, 56–63. https://doi.org/10.1363/4205610